2016年11月11日晚，安徽大学文学院教授、博士生导师白兆麟先生应文化与传媒学院邀请，主讲了“读书与治学”系列学术讲座的第10期，本期讲座的题目是《阅读的层次与治学的方法》。文传学院汉语言文学、新闻学、广告学、网络与新媒体4个专业的全体2016级新生和部分老生共200多人聆听了本次讲座。讲座由文传学院院长马启俊教授主持。
白兆麟教授1937年生，安徽安庆人。中国训诂学研究会副会长，从事高校教学与科研40余年，两次被评为安徽省优秀教师，1992年起享受国务院政府特殊津贴。共发表论文80余篇，出版学术专著10余种，出版散文集《顾盼集》、《睎睋集》、《鼎立集》。
讲座伊始，白兆麟教授叮嘱同学们要有“学而时习之”的心态，珍惜大学四年时光，明确生活经验、文化知识、工作能力三个方面的关系，提高自觉性，减少盲目性，增加自己学习领域的宽度和认知的厚度，提高学习效率。白兆麟教授针对电脑、手机在大学生中频繁甚至过度使用的问题，提出只有有限度地接触网络文化，不断地增加阅读纸质书籍的自觉性和提高学习功效，才能真正适应社会需要，获得竞争优势。
白兆麟教授指出，阅读是一件神圣的事业，应该虔诚对待。他将阅读分为三个层次：一是“研究性的专业阅读”，即根据专业需要去阅读书籍，以奠定自身专业基础，提高专业水准；二是“扩展性的辅助阅读”，即广泛涉猎，扩展视野，以增强自身理论基础，提高自身的思辨能力；三是“熏陶性的情趣阅读”，也称“游走性的阅读”，即根据自身兴趣爱好，游走在书中，培养人文情怀。他认为，应把阅读作为一种乐趣，选择与自己兴趣相投的书籍，视书为友；要做好读书计划，坚持不懈、专心致志地阅读，这才是成功的秘诀。白兆麟教授以身作则，他退休后，每天坚持读书和写作，因此才有了现在的满腹经纶、新作频出。
最后，白兆麟教授结合自身的治学经历和丰富的阅读经验，为同学们介绍了三种治学的方法：一要打破学科的局限，适当地开阔自身视野，也要与不同学科相融合；二要用理论作先导，理论决定我们能够观察到的东西，不可轻视理论；三要注意方法的哲学层面、逻辑学层面和专业层面，根据不同学科专业，寻找适合自己的方法。
年近八十岁的白兆麟教授身体健康，精神矍铄，思路清晰，侃侃而谈，他的讲座引经据典，深入浅出，既有理论的探讨，又有典型例证的列举，精彩纷呈。讲座结束后，还有不少同学不愿离去，围着白兆麟教授请教问题，并请求签名留念。白兆麟教授一一解答了同学们的提问，并为同学们签名、赠言。
本次讲座是文传学院结合4个专业的《专业导论》课程教学，安排的一次课外读书与治学集中辅导活动。同学们纷纷表示，听了讲座，受益匪浅，感受颇深，启发颇多，在未来的大学学习生活中，要将今天收获的知识和方法加以实践和运用，要真正做到会读书、会学习、会治学、会研究，为毕业后的就业、创业、立业、建业打下扎实的基础。
（文/李梅 李静雨 图/刘维航 张聪 审核/马启俊 文化与传媒学院 )
